نوشته‌ها

Learner-Centered Classroom(کلاس دانش آموز محور) درآموزش زبان انگلیسی چیست؟

سلام این هفته با موضوع Learner-Centered Classroom(کلاس دانش آموز محور) درآموزش زبان انگلیسی چیست؟ در فانگلیش در خدمت مدرسین عزیز هستم.

Learner-Centered Classroom

کلاس دانش آموز محور چیست؟

این روش به ما کمک می کنه تا زبان آموزان مهمترین و اساسی ترین پاسخ های مشکلات زندگی خود را خودشان حل کنند. از این راه زبان آموزان می توانند بازخورد دانش و مطالبی که آموختن رو به مدرس نشان بدهند.

در این روش، زبان آموزان استقلال در کلاس دارند و کلاس به سبک سنتی (معلم محور)نیست.

-What is learner-centered method?

“Learner-Centered learning drew from Chomskyan formal

linguistics (Universal Grammar), Hallidayan functional

linguistics, Hymsian sociolinguistics, and Austinian speech

act theory.”

-Kumaravadivelu, 2008

 “Learner-Centered method is a communicative interaction

involving all the participants in the learning and including the

various material resources. Language learning is seen as a process

which grows out of the interaction between learners, teachers,

texts and activities.”

-Breen and Candlin, 1980

“It focuses on both “accuracy” and “fluency”, where accuracy activity involves conscious learning of grammar and fluency activity focuses on communicative potential.”

-Brumfit, 1984

 “Who is communicating with whom, why, when, where,how, at what level and in what way, is the issue on which a teacher should focus, regarding communicative interactions.”

-Munby, 1978

دانش آموز محور

آموزش زبان انگلیسی به روش کلاس های دانش آموز محور

It helps students discover the most important and crucial responses to their lives’ problems within themselves. Only then can they truly own the knowledge that we are paid to teach them. In Learner-Centered/Student-Centered method:

نقش دانش آموزان:

دانش آموزان نقش اصلی در یادگیری خود دارند. تمرکز روی دانش آموزان است ، نه معلمان. تمرکز روی علاقه دانش آموزان (مهمترین چیز) ، مهارت ها،توسعه و  استقلال  آنهاست. دانش آموزان نقش فعال دارند. با این حال ، معلمان نقش منفعل دارند.  فعالیتها به صورت  ارتباطی و مبتنی بر کار متمرکز می شود.

 Students have central role in their learning.The focus is on students, NOT teachers.The focus is on students’ interests (the foremost one) and skills, development of their autonomy and independence.Students will choose what they learn and how, based on their interests. Rules are against the traditional authoritarian Teacher-Centered method. Students have active roles; however, teachers have passive roles. Focuses on Communicative and Task-based activities.

نقش معلم:

در این روش ، نقش معلم تسهیل فرایند ارتباطی بین کلیه زبان آموزان در کلاس و بین و فعالیتهای مختلف است. همچنین ، معلم به عنوان یک شرکت کننده وابسته به همه در غالب کار گروهی آموزش می دهد.

Teacher as a facilitator, guide and interdependent participant“In this method, the role of teacher is to facilitate the communicative process between all participants in the classroom, and between those participants and various activities. Also,teacher acts as an interdependent participant within the learning teaching group.”

-Breen and Candlin, 1980

 Interactional Activities:

 Pair work

 Group work

 Role-play

 Simulation games

 Scenarios

 Debates

 …

Features of Learner-Centered Method
:Get to know learners

Learner’s objectives

Learner’s needs

Learner’s characteristics

Learner’s styles

Learner’s interests

ویژگی های روش محور یادگیرنده:

– با زبان آموزان آشنا شوید

اهداف “زبان آموز”

نیازهای “زبان آموز”

“خصوصیات زبان آموز”

“سبکهای زبان آموز”

“علاقه مندی های زبان آموز ”

لینک های مرتبط

تیچرزکلاب

فانگلیش

نرم افزار فانگلیش

آموزش

 

 

 

13 اصطلاح کاربردی از آهنگ Birds گروه Imagine Dragons

13 اصطلاح مفید آهنگ Birds گروه Imagine Dragons

 

دوستان فانگلیش گل، امروز آهنگ Birds از گروه خفنImagine Dragons  رو براتون آماده کردیم این اهنگ حرف نداره حتما گوش کنید، البته همراه با چک کردن اصطلاحاتش.

 

اطلاعاتی مختصر در رابطه با گروه

بند آمریکایی Imagine Dragons در سال ۲۰۰۸ فرم گرفتن و در طول سال ها با تغیر عضوهای زیادی مواجه شد، این گروه ترکیب دو شهر نوادا و لاس وگاس، لیدرو وکالیست Dan Reynolds، گیتاریست Wayne Sermon، وایونولیست Ben MacKee و درامر Daniel Platzma .
گروه با ترکیب کردن سبک های پاپ ، راک و الکترونیک تونستن چارت های موسیقی رو بترکونن، تاریخ شناخته شدنشون در سال ۲۰۱۲ با ریلیز تک آهنگ its time آغاز شد ، این تک آهنگ در چارت های مختلفی بالا رفت و جزو ۱۰۰ آهنگ بیلبرد در رتبه ۱۵ قرار گرفت و باعث موفقیت آلبومشون ک در همون سال ریلیز شد ، آهنگی ک ما در نظر گرفتیم از آلبوم origins

👇🎵 لینک دانلود 🎵👇

DOWNLOAD

متن آهنگ Birds همراه با ترجمه

 

Two hearts, one valve

 دو قلب ، یک سوگند (دریچه)

Pumpin’ the blood, we were the flood

پمپاژ خون (تپش قلب)، ما جاری بودیم

We were the body and

ما یک بدن بودیم و

Two lives, one life

دو جان ، یک زندگی

Stickin’ it out, lettin’ you down

من به کارام ادامه دادم ، گذاشتم تو نا امید بشی

Makin’ it right

درستش میکنم

Seasons, they will change

فصل ها ، تغییر خواهند کرد

Life will make you grow

زندگی تو رو بزرگ میکنه (باعث رشد کردنت میشه)

Dreams will make you cry, cry, cry

رویا ها تورو به گریه میندازن ، گریه ، گریه ، گریه

Everything is temporary

همه چیز موقتیه

Everything will slide

همه چیز از دست میره

Love will never die, die, die

عشق هرگز نمیمیره ، نمیمیره ، نمیمیره

I know that

من میدونمش

Ooh, birds fly in different directions

اوه،پرنده ها توی جهت های مختلفی پرواز میکنن

Ooh, I hope to see you again

اوه،امیدوارم یک روزی دوباره ببینمت

Sunsets, sunrises

غروب ها ، طلوع ها

Living the dream, watchin’ the leaves

زندگی در رویا ، تماشای برگ ها

Changin’ the seasons

تغییر فصل ها 

Some nights I think of you

بعضی شب ها به تو فکر میکنم

Relivin’ the past, wishin’ it’d last

گذشته ها رو مرور میکنم ، آرزو میکنم که ای کاش هنوز هم همه چیز مثل گذشته بود

Wishin’ and dreamin’

آرزو میکنم و رویا میبافم

Seasons, they will change

فصل ها ، تغییر خواهند کرد  

Life will make you grow

زندگی تو رو بزرگ میکنه (باعث رشد کردنت میشه)

Death can make you hard, hard, hard

مرگ میتونه تورو سخت کنه ، سخت ، سخت

Everything is temporary

همه چیز موقتی هستش

Everything will slide

همه چیز از دست میره

Love will never die, die, die

عشق هرگز نمیمیره ، نمیمیره ، نمیمیره

I know that

من اینو میدونم

Ooh, birds fly in different directions

اوه،پرنده ها توی جهت های مختلفی پرواز میکنن

Ooh, I hope to see you again

اوه،امیدوارم یک روزی دوباره ببینمت

Ooh, birds fly in different directions

اوه،پرنده ها توی جهت های مختلفی پرواز میکنن

Ooh, so fly high, so fly high

اوه، پس بلند پروازی کن ، بلند پروازی کن

When the moon is lookin’ down

وقتی که ماه به پایین (زمین) نگاه میکنه

Shine that light up on your ground

و اون نور رو روی زمین تو میتابونه

I’m flyin’ up to let you see

من به بالا پرواز میکنم تا تو ببینی

That the shadow cast is me

اون چیزی که منو غمگین و نا امید کرده خودمم

I know that

من اینو میدونم

Ooh, birds fly in different directions

اوه،پرنده ها توی جهت های مختلفی پرواز میکنن

Ooh, I hope to see you again

اوه،امیدوارم یک روزی دوباره ببینمت

Ooh, birds fly in different directions

اوه،پرنده ها توی جهت های مختلفی پرواز میکنن

Ooh, so fly high, so fly high

اوه، پس بلند پرواز کن ، بلند پروازی کن

Ooh, so fly high, so fly high

اوه، پس بلند پرواز کن ، بلند پروازی کن

Ooh, so fly high, so fly high

اوه، پس بلند پرواز کن ، بلند پروازی کن

اصطلاحات کاربردی آهنگ  Birds

 

To pump the blood

پمپاژ کردن خون

To stick sth out

کاری رو ادامه دادن با وجود سختی ها

To let someone down 

کسی رو نا امید کردن

To make sth right

چیزی را درست کردن

To slide sth

از دست دادن چیزی

To relive sth

یادآوری چیزی (چیزی که در گذشته اتفاق افتاده)

To wish sth would last

آرزو کردن چیزی مثل

To dream

رویا بافی / آرزو کردن

To make sth/sb hard

کسی یا چیزی را سخت کردن

To light up sth

چیزی را روشن کردن

To fly up

به بالا پرواز کردن

To let sth happen

اجازه اتفاق افتادن چیزی را دادن 

To cast a shadow

نا امید کردن کسی

 

لینک های مرتبط

آموزش از طریق آهنگ 

اصطلاحات آهنگ Chasing the sun

آینده استمراری (future continuous)

Future continuous

سلام دوستان. گرامر این سری در مورد زمان آینده استمراری (future continuous) هست. از گرامر آینده استمراری (future continuous) برای بیان عملی استفاده میشه که در آینده رخ میده و برای مدتی ادامه داره.

(Will , be going to)

طرز ساخت :

… + Subject + will be + verb + ing 

مثال:

.Don’t call me tonight between 8 and 10. I will be studying for my exam

امشب بین ساعت 8 تا 10 به من زنگ نزن. چون برای امتحانم در حال مطالعه خواهم بود.

.We’ll be having dinner at 8

ما ساعت 8 در حال شام خوردن خواهیم بود.

.This time tomorrow we will be going to Tehran

فردا این موقع ما در حال رفتن به تهران خواهیم بود.

?I’ll be going to the supermarket later. Do you want anything

من بعدا به سوپر مارکت میرم(خواهم رفت). چیزی نیاز داری؟

 

البته بعضی وقت ها میشه از آینده استمراری مثل حال استمراری استفاده کرد و در مورد چیزهایی که برنامه شون چیده شده و درموردشون تصمیم گرفته شده صحبت کرد.

مثال:

.Come at 7 because we won’t be starting dinner until 8

ساعت 7 بیا چون ما تا وقتی که ساعت 8 نشده باشه شام رو نخواهیم خورد.

اگه دقت کرده باشید این تصمیم از قبل گرفته شده و اونا قصد دارن که ساعت 8 شام رو شروع کنن.

 

سوالی کردن:

برای سوالی کردن کافی ست که will رو به ابتدای جمله منتقل کنیم.

… + Will + subject + be + verb + ing 

مثال:

?Will you be having dinner with your friends tomorrow night

آیا شما فردا شب با دوستاتون شام خواهید خورد؟

.Yes , I will/ No, I won’t

منفی کردن:

برای منفی کردن کافیست که منفی کننده not رو بعد از فعل will بیاریم.

مثال:

.Ali won’t be playing basketball for 2 weeks

علی به مدت 2 هفته بسکتبال بازی نخواهد کرد.

Won’t = will not

 

از این به بعد شما میتونید که مقالات ما رو به صورت pdf هم داشته باشین! دیگه چی از این بهتر؟؟( future continuous) پی دی اف مقاله!

 

راستی…. نرم افزارمون رو حتما دانلود کن!! کللی مطالب جدید و جالب داره واست. لینک دانلود

 

امیدوارم که این مقاله براتون مفید بوده باشه.

 

 

لینک های مرتبط:آینده will ،آینده be going to ،گذشته کامل استمراری ،گذشته کامل

 

CLIL چگونه استفاده می شود ؟

CLIL چگونه استفاده می شود ؟

سلام دوستان فانگلیشی این هفته با موضوع CLIL چگونه استفاده می شود ؟ در سایت فانگلیش در خدمت تیچرز های عزیز هستم.

بسیاری از مدارس و سازمان های آموزش و پرورش می گویند که از CLIL استفاده می کنند. اما از آنجا که از CLIL در زمینه های مختلف استفاده می شود ،

ممکن است در مورد وضعیت بسیار متفاوتی صحبت شود.

موضوعی نیرومند برگزار شود. با این حال ، هنگامی که معلمان کل مناطق برنامه درسی را به یک زبان دوم یا اضافی تحویل می دهند ، این سخت CLIL است.

• برخی مدارس و معلمان دوره کوتاه CLIL را ارائه می دهند. دوره های دیگر دوره CLIL در کل ترم یا سال است.

• بعضی از دوره های CLIL توسط یک معلم موضوع تدریس می شود که به اندازه کافی انگلیسی صحبت می کند تا این کار را انجام دهد ، یا یک معلم انگلیسی که CLIL CONTENT را مدیریت می کند.

CLIL چگونه استفاده می شود ؟

How is CLIL offered around the world(and who teach it)?

Many school and education organization say that they use CLIL. However because CLIL is used in many different context, they may be talking about very different situation.

Many people talk about SOFT CLIL* and HARD CLIL*. SOFT CLIL happens when some language learning is organized with strong subject content. However, when teachers deliver whole areas of the curriculum in a second or additional language, this is hard CLIL.

Some schools and teachers offer short CLIL course. other have CLIL course running through a whole semester or year.

Some CLIL course are taught by a subject teacher who speak English well enough to do this, or by an English teacher who con manage the CLIL CONTENT.

In some situation, the students study the content first in their L1 and then again with a language teacher who can focus on the CLIL language.

In many situation , subject teacher and English teachers work together so that language lessons back up the subject lesson language.

* SOFT CLIL: when people teach some (part of) lessons, but not all, using CLIL.

* HARD CLIL: when everything that the students do is organized for content and language integrated instruction (CLIL).

How to make CLIL successful

Teacher who are using the CLIL language need to have a good enough level of that language so that they can model the sentences and phrases that the student need.

When language and subject teachers work together, they need time to prepare and liaise with each other.

When teacher are using CLIL for the first time, they need proper training and support. This is especially true if they have been non-CLIL language teachers before.

ASSESSMENT and TESTING of CLIL have to support CLIL teaching.

معلم خلاقی باش.

این روش هایی که برات ارائه میدم رو برای کیفیت کار خودت استفاده کن.

تجربیاتتو با فانگلیش به اشتراک بزار.

لینک های مرتبط:

CLIL

تیچرزکلاب

فانگلیش

نرم افزار فانگلیش

آموزش

 

 

سفر خارجی دارم اما زبان انگلیسیم خوب نیست

سفر خارجی دارم اما زبانم خوب نیست

سلام فانگلیشی های عزیز

این هفته با موضوع حساسی در خدمت زبان آموزان عزیز هستم

” سفر خارجی دارم اما زبانم خوب نیست”

این اتفاق بار ها برای خیلی از زبان آموزام پیش اومده.

بهتر قبل از پیش اومدن این شرایط خیلی بیشتر آماده باشیم.

فانگلیشی عزیز همون طور که خودت توی سایت فانگلیش میبینی.

به تمام بخش های زبان انگلیسی  بررسی شده است.

تو میتونی به بخش انگلیسی در سفر سایت بری و مطالبی که همکارم برات هر هفته آماده می کنه رو بخونی و یاد بگیری.

اما چه طور یاد بگیری؟

همیشه یادت باشه برای یادگیری یک زمان خاص رو برای خودت در نظر نگیری. چون یا اون فرصت پیش نمیاد یا تو حوصله و شرایطشو  نداری.

با زبان انگلیسی دوست باش. در واقع خودتو در طی روز درگیر زبان کن.

میدونم مشغله داری دانشجویی، شاغلی، کارمندی، معلمی، مدیری، رشتت زبان نیست ولی لازمش داری، مادر خونه داری، هزینه کافی نداری و…..اما با ساده ترین روش ها میتونی زبان انگلیسی رو وارد زندگیت کنی.

 

درست کردن فلش کارت، شیت(برگه) های آموزشی، فیلم آموزشی، آموزش از طریق فیلم و موسیقی، نرم افزار این روش ها از جمله ساده ترین و کم هزینه ترین روش های یادگیری هستن.

اما موضوع اصلی ما “سفر خارجی دارم اما زبانم خوب نیست”

برای یادگیری در این بخش این مطالب رو در سایت فانگلیش برات آماده کردیم.

سفر خارجی دارم اما زبانم خوب نیست

قدم برای یادگیری انگلیسی در سفر به زبان انگلیسی:

  1.  تایم تیبل(time table) برنامه زمان بندی شده.
  2. جدول زیر رو برای خودت تهیه کن.
  3. تعیین سطح شو.
  4. تکنیک به خاطر سپاری.

میتونی یک تایم تیبل(time table) برنامه زمان بندی شده برای خودت داشته باشی.

میزان یاگیری من/my learning rate موضوع/topic روز/date

 

طبق برنامه و سطحت میتونی برنامه بچینی برای خودت.

لینک تعیین سطح: تعیین سطح فانگلیش

سطح تو در واقع مشخص کننده حجم آموزش تو در طی روزه .

نمودار پیشرفتت نباید به گونه ای باشه که یهوصعود  و نزول داشته باشی. سعی کن آهسته و پیوسته پیش بری. مطالب رو برای خودت یادداشت  برداری کن. سعی کن مطالب رو خیلی در طی روز مرور کنی.

تکنیک فوق العاده ای  که بهت میگم رو اجرا کن:

  1. Look
  2. Say
  3. Cover
  4. Write
  5. Check

اول متن یا لغت رو نگاه کن، بعد با خودت با صدای بلند بگو،  میتونی چند بار تکرار کنی، دستت رو رو متن بزار یک بار با ذهنت بخون بدون صدا،(میتونی رو هوا متن یا لغت رو برای خودت بنویسی)، حالا متن رو روی برگه بیار و در نهایت چک کن ببین کجا رو اشتباه نوشتی.

روشی که میگم فوق العادست  چون تو تمام سبک های اموزشیت رو (دیداری، نوشتاری و..) درگیر کردی. از همه مهم تر قوه تخیلت رو وارد آموزش کردی. کاری که کمتر بین زبان آموزان دیده میشه.

امیدوارم این روش برات مفید باشه.

اگه جایی مشکلی پیش اومد برات خوش حال میشم با فانگلیش در میون بزاری.

لینک های مرتبط:

فانگلیش

انگلیسی در سفر

راه های آگاهی از سبک آموزشی

یاذگیری

 

 

 

آموزش گرامر گذشته کامل استمراری Past perfect continuous

:Past perfect continuous

 

سلام دوستان. گرامر این سری در مورد گذشته کامل استمراری Past perfect continuous هست.

گذشته ساده ، گذشته استمراری ، گذشته be ، گذشته ساده با wh

ما وقتی از این گرامر استفاده می کنیم که بخواهیم در مورد اتفاقی که قبل از اتفاقات اصلی مورد نظر ما افتاده باشد صحبت کنیم.

به عبارتی دیگر گذشته کامل استمراری Past perfect continuous برای تاکید بر روی عملی است که قبل از اعمال دیگر در گذشته صورت گرفته و با تاکید بر روی طول دوره توسط کلماتی مانند for , how long , all ماهیت عمل را بهتر می رساند. به مثال ها توجه کنید.

طرز ساخت:

… +Subject + had been + verb + ing 

 

.I had been waiting  for an hour when the bus arrived

من یک ساعت منتظر مونده بودم وقتی که اتوبوس رسید.

.It had been raining all morning

تمام صبح باران در حال باریدن بود.

?How long had you been waiting here

چه مدت اینجا منتظر بودی؟

.I had been riding a bike for 2 hours , before it started to rain

قبل از این که باران شروع به باریدن کند ، من برای 2 ساعت در حال دوچرخه سواری بودم.

.Sarah had been sleeping for 2 hours when her mother came in

هنگامی که مادر سارا وارد شد ،سارا دو ساعت بود که خوابیده بود.

 

اگر دقت کرده باشید متوجه میشید که اکثر این جملات دو بخشی هستند و بخشی از آن ها یعنی عملی که در گذشته دور تر انجام شده به صورت گذشته کامل استمراری و بخش دیگر به صورت گذشته ساده به کار رفته است.

I’d= I had

سوالی کردن:

برای سوالی کردن کافیست که طبق ساختار زیر عمل کنید.

?…  +Had + subject + been + verb + ing 

 

?Had you been waiting for a long time

آیا برای مدت طولانی ای منتظر بودی؟

.Yes, I had./ No, I hadn’t

 

?Had she been sleeping for 2 hours

آیا او برای دو ساعت خوابیده بود؟

.Yes, she had. / No , she hadn’t

منفی کردن:

برای منفی کردن طبق ساختار زیر عمل می کنیم.

Subject + had + not + been + verb + ing

 

.They had not been traveling for 2 years because they didn’t have enough money

اون ها به مدت دو سال مسافرت نرفته بودند ، چون پول کافی نداشتند.

 

 

پی دی اف مقاله past perfect continuous

نرم افزار فانگلیش

 

 

امیدوارم که این مقاله براتون مفید بوده باشه.

لینک های مرتبط: حال کامل، حال کامل استمراری ، گذشته کامل

CLILچیست؟

CLILچیست؟

سلام و درود خدمت مدرسان عزیز

هفته گذشته در پایان مقالهidiom and metaphorدر زبان انگلیسیبه مدرسان عزیز قول دادم روش CLIL رو شرح بدم.

اصطلاح CLIL توسط دیوید مارش ،
دانشگاه جویواسكلی ، فنلاند (1994) ابداع شده است:
CLIL به موقعیتهایی اطلاق می شود كه موضوعات ،
یا بخش هایی از موضوعات ، از طریق یك زبان خارجی با
هدفهای متمرکز  ارائه میشه.

با این حال ، آموزش CLIL سالهاست که از دوره بابل تا اوایل دهه شصت میلادی وقتی آموزش های دو زبانه در بسیاری از مدارس در سراسر جهان مطرح شد ، تمرین می شود.

حتی اگر از اصطلاح CLIL بی اطلاع باشید ،

ممکن است سالهاست که از روش CLIL استفاده کرده باشید.

CLILچیست؟

?What is CLIL

 .CLIL stands for content and language integrated learning

in other words ,the students study content

.(geography,physics.music,math,etc)

CLIL can be taught using a second language,

an additional language (in other words a third , fourth,fifth language,etc.)

or a mixture of language _for example ,

the CLIL language together with the students first language.

this is sometimes called translanguage CLIL.

CLIL can , of course, be delivered in languages other than English(lote),but in this section we will concentrate on CLIL using English.

although both language and content are important in CLIL, we organize lessons on the basic of content.

however , CLIL is successful when the content and the language are closely connected.

the language in CLIL may not be the usual list of grammar item that we expect to see in language learning coursebook and materials.

instead ,we only teach what the students need for the content of the lesson_and this may be phrases and words rather than complete grammar patterns.

what is clil

CLIL

زبان و محتوا در CLIL مهم هستند . با این وجود ، وقتی محتوا و زبان از نزدیک ارتباط دارند ، CLIL موفقیت آمیز است. ممکن است زبان در CLIL نباشد(آموزش غیر مستقیم).

لیست  مطالب گرامری که انتظار داریم در کتاب یادگیری زبان آموزش داده شود رو در نظر بگیرید.

ما فقط آنچه دانش آموزان به محتوای درس نیاز دارند را آموزش می دهیم که این ممکن است عبارات و کلمات باشد نه الگوهای گرامر کامل.

CLILچیست؟

CLIL is different from general English teaching because student use language to learn rather than learning language to use later.

CLIL focuses on four special areas:

content (the subject itself),

communication(using language effectively),

cognition(thinking skills_how we learn),

and culture(understanding our own culture and its relationship to other

cultures).

CLIL methodology

there isn’t a lot of difference between good general language teaching and the teaching techniques which are necessary for successful CLIL lessons.

CLIL experts say that teachers should stress social interaction in the classroom: between teacher and students, and between students and students.

In CLIL lessons, the students should collaborate with each other, often working in pair and group to solve problems,do research or report back on what they have found out.

CLIL teachers try to support their students by scaffolding their learning _in other words, getting the student to experience things in stages to help them understand.

In CLIL lessons, the students are asked to use metacognitive skills_in other words, to think about how they learn.

CLILچیست؟

CLIL با آموزش عمومی انگلیسی متفاوت است زیرا دانش آموزان از زبان برای یادگیری استفاده می کنند و نه برای اینکه بعد ها استفاده کنند.

پسCLILبر چهار حوزه خاص تمرکز دارد:

محتوا (خود موضوع) ، ارتباطات (استفاده از زبان به طور مؤثر) ، شناخت (مهارتهای تفکر_ ما چگونه می آموزیم) و فرهنگ (درک فرهنگ خودمان و ارتباط آن با فرهنگهای دیگر).

پس در نهایت مدرس عزیز توجه کن که:

 در این مرحله پشتیبانی از زبان آموز رو فراموش نکن.

با توجه به این که زبان آموزان باید با همدیگر همکاری کنن. اغلب برای حل مشکلات به صورت جفت و گروهی کار  کنن.

تحقیقاتی رو که انجام دادند یا آنچه را که پیدا کردن، گزارش دهند پس حتما باید پشتیبانشون باشی.

فیدبکی که از روش هام  میگیری یا مشکلاتی که برات سر کلاس ایجاد میشه  با تیچرز کلاب فانگلیش درمیان بزار.

با تچرز کلاب و فانگلیش تیچر خلاق و به روزی باش.

لینک های مرتبط:

تیچرز کلاب

فانگلیش

آموزش

نرم افزار فانگلیش

چگونه از فلش کارت استفاده کنم؟

چگونه از فلش کارت استفاده کنم؟

سلام فانگلیشی های عزیز

امروز با موضوع “چگونه از فلش کارت استفاده کنم؟” در خدمتتون هستم.

بار ها پیش اومده سر کلاس، تیچرهای عزیز بهت فلش کارت رو پیشنهادکردن. هر روش مطالعه که بهت پیشنهاد میشه صرفا به این معنا نیست که اون روش اگه برای دوستت مفید بوده برای تو  هم مفید باشه.

ولی وقتی روشی پیشنهاد میشه سعی کن امتحانش کنی.

فلش کارت زمانی خیلی موثره، که بدونی چه طور استفاده کنی.

برای مثال فلش کارتهای درسی یا فلش کارت های موضوع حیوانات رو در نظر بگیر.

سعی کن فلش کارت هایی که انتخاب میکنی متناسب با درسی  که سر کلاس یا تو فانگلیش و نرم افزار فانگلیش میخونی باشه.

سعی کن پراکنده نخونی . خوبی سایت و نرم افزار اینه که یک نظم خاصی به مطالعه ات میده.

میتونی فلش کارتو هر جایی بخونی

تو اتوبوس،

وقتی منتظر استاد دانشگاهی بیاد سر کلاس،

وقتی تو اداره سرت خلوته،

وقتی بچه ها مدرسه رفتن و میخوای استراحت کنی بین کارات

و وقتی داری به سقف نگاه میکنی و میگی الان چیکار کنم و…

اما بعد از خوندن فلش کارت حتماحتما باید مطالب فلش کارت در صحبت کردن (speaking)استفاده بشه. فلش کارت فقط حکم تکرارو برات داره و باید سر کلاس مطالبو استفاده کنی.

موقع استفاده از فلش کارت باید به این نکته توجه کنی که لرنینگ استایلت چیه؟ یعنی به چه سبکی زبان رو یاد میگیری در این بخش میتونی از فانگلیش کمک بخوای.

اگه لرنینگ استایلت (learning style )(سبک یادگیری) ات رو ندونی،

برای یادگیری باید انرژی بیشتری بزاری و برات زمان بر و شاید بی فایده باشه.

سبک یادگیریت اگه شنیداری باشه.

تو باید قبل استفاده از فلش کارت(background to language learning)پیش زمینه یادگیریت  چند صدا (listening)تو همون موضوع فلش کارتت باشه. مثلا اگه موضوع فلش کارتت حیوانات هستند با یک پیش زمینه به سراغ فلش کارت برو. پیش زمینه تو صدا باشه برات تاثیر بیشتری داره.

این افراد اکثرا موسقی انگلیسی رو سریع حفظ میکنن.

سبک یادگیریت اگه دیداری باشه فلش کارت تصویری روش فوق العاده ایه.

سعی کنین ریدینگ(reading) هایی تو همون موضوع پیدا کنین و لغات فلش کارت رو علامت گذاری و هایلایت کنین.

سبک یادگیریت اگه نوشتاری باشه تو باید از لغات برای خودت بنویسی و خیلی چت کنی. میتونی یادداشت برداری کنی.

یک کالکشن مجموعه لغات برای خودت داشته باشی.  اینو میگم چون میدونم عاشق نکته برداری هستی.

روش های ساده برای مشخص شدن سبک یادگیری:

در ابتدا بگم اکثر شرق نشین های جهان حافظه تصویری خوبی دارن. در این بین افراد کمی هستن که دارای سایر سبک ها باشند.

وقتی استاد درس میدن

  • اگه از اون دسته افرادی هستی که حتما باید به چهره استاد نگاه کنی پس تو تصویری هستی.
  • اگه سرت به کار خودت گرمه و حواست به صدای استاد هست پس تو شنیداری هستی.
  • اگه خیلی مینویسی و نکته بر داری میکنی پس تو نوشتاری هستی.

امکان داره افرادی باشن که دو یا بیشتر سبک یادگیری داشته باشن.

پس در نهایت :

ببین لرنینگ استایلت چیه و در نهایت با توجه به لرنینگ استایل فلش کارتو به بخش های آموزشیت ربط بده.

یادت نره:

تکرار و تمرین فلش کارت

استفاده از فلش کار با توجه به سبک یادگیریت

لینک مرتبط:

یادگیری

اشتباهات رایج

فانگلیش

تقویت مهارت

آموزش گرامر گذشته کامل past perfect

Past perfect

 

سلام دوستان.گرامر این سری در مورد گذشته کامل past perfect  هست. ما زمانی از گرامر گذشته کامل past perfect استفاده می کنیم که بخواهیم در مورد عملی که در گذشته قبل از دیگر عمل ها انجام شده باشد صحبت کنیم. به صورت ماضی بعید ترجمه می شود.

یعنی اگر 2 عمل در گذشته رخ داده باشند و یکی بر دیگری مقدم باشد ، عمل مقدم را ماضی بعید و عمل دیگر را گذشته ساده به کار می بریم.

گذشته ساده ، گذشته استمراری ، گذشته be ، گذشته ساده با wh

 

طرز ساخت:

 ….+ Subject + had + past participle 

 

مثال:

.When I arrived at the station the bus had left

وقتی که من به ایستگاه رسیدم اتوبوس رفته بود.

?Had you been to Seoul before your trip

آیا تا حالا قبل از سفرت سئول بودی؟

 

بر خلاف زمان حال کامل ما می توانیم از زمان دقیق برای گذشته کامل استفاده کنیم.

 

.I had seen this person last year before he came here

من اون رو قبل از اینکه بیاد اینجا ، سال پیش دیده بودم.

 

توجه کنید که در جملاتی که مربوط به گذشته می باشند، already با ماضی بعید به کار می رود.

.When I arrived , Angelina had already left

وقتی که من رسیدم، آنجلینا رفته بود.

 

میتونی برای تقویت زبانت و دیدن ویدئو و پادکست آموزشی این گرامر از نرم افزار فانگلیش استفاده کنی و وارد سطح intermediate بشی.دانلود

 

سوالی کردن:

برای سوالی کردن طبق ساختار رو به رو عمل می کنیم.

 

 …. + Had + subject + past participle

?Had you seen this movie before

آیا این فیلم رو قبلا دیده بودی؟

.Yes , I had./ no , I hadn’t

بله دیده بودم./ نه ندیده بودم.

 

I had = I’d

 

منفی کردن:

برای منفی کردن کافیست که منفی کننده  not  رو به have  اضافه کنیم.

.I hadn’t seen this movie before

من قبلا این فیلم رو ندیده بودنم.

 

پی دی اف مقاله .Past perfect

 

 

 

 

امیدوارم این مقاله براتون مفید بوده باشه.

لینک های مرتبط: حال کامل ، حال کامل استمراری

 

idiom and metaphorدر زبان انگلیسی

idiom and metaphorدر زبان انگلیسی

سلام خدمت مدرسان عزیزم در تیم فانگلیش با موضوع idiom and metaphor هستم.

metaphor یا استعاره یکی از مهم ترین بخش های تدریسه.

متاسفانه به علت کاربرد معدود استعاره،به این بخش در آموزش کمتر توجه شده.

idiom and metaphorدر زبان انگلیسی

A metaphor states that one thing is another thing

It equates those two things not because they actually are the same, but for the sake of comparison or symbolism

If you take a metaphor literally, it will probably sound very strange

Metaphors are used in poetry, literature, and anytime someone wants to add some color to their language

?what we can do

we can draw our students attention to idioms and metaphors to idioms and metaphors when they occur. recognition is more important here than production,and over using culturally inappropriate idioms in a foreign language is not a good idea

 

idiom and metaphor

idiom and metaphorدر زبان انگلیسی

 

we can get our students to research  a common area of metaphorical language by looking up words in their dictionaries and listing some metaphorical phrases.Perhaps they can draw a metaphor word map

(word map: a diagram showing how words are related to each other)

we can make sure that students learn metaphors as lexical chunks

we can tell our students to bring new metaphors they find to class

(we can give the students some metaphorical phrases (or phrasal verbs etc

they then have to use four of them in a story

Metaphor Definition

:Those are the uses of metaphor, and this is the official definition

A word or phrase for one thing that is used to refer to another thing in order to show or suggest that they are similar

An object, activity, or idea that is used as a symbol of something else

مدرسین عزیز اینو همیشه به یاد داشته باشین در آموزش این بخش زبان انگلیسی درک اصطلاح(استعاره) جایگاه بالاتری نسبت به کاربردش داره.

به زبان آموزان در این بخش اجازه بدین خودشون  مفهوم  رو جست و جو کنن.

در این بخش زبان آموز رو تنها نذارین چون امکان آموزش اشتباه  وجود داره. چرا که آموزش اشتباه فاجعه بزرگی در روند آموزش،  هست.

رفع اشتباه برای خود زبان آموز و تیچرهای بعدی معظل بزرگی میشه.  زبان آموز به جای صرف انرژی برای مطالب جدید باید آموزش های اشتباه خود را اصلاح کند.

در این مرحله  نقشه  کلمه رو  پیشنهاد میکنم. (نقشه کلمه: یک نمودار که نشون میده کلمات چطور با هم ارتباط دارن.)(جمله سازی)

ایده های جالبی میشه برای این بخش استفاده کرد.

خلاق باشین.

زمان بدین خود شاگردان اصطلاح رو تحقیق یا جست وجو کنن و درگیر اصطلاح بشن.

خودتون نمودار رو طراحی کنین. بعد از پایان زمان، از زبان اموزان بخواین جاهای خالی رو پر کنن.

در جلسات بعدی که احساس کردین زبان آموزان این روش رو کامل یاد گرفتن (دونفر هم یاد بگیرن کافیه چون بقیه رو در جریان میزارن.) نمودار رو به عهده خودشون بزارین.

اجازه بدین زبان آموز با اصطلاح یا استعاره ارتباط برقرار کنه.

حالا چه طور نمودار بکشیم؟

نمودار شامل یک بخش ستونی و عمودی

با توجه به مطالب درس عنوان ستونی و عمودی رو انتخاب کنین.

از آن جایی که خروجی ما صحبت کردن(speaking)زبان آموز هست پس تلفظات مهم هستن. با توجه به میزان صدا طول نمودار تعیین میشه.

چه طور نمودار بکشیم؟

نمودار

انواع نمودار را رو در تصویر بالا ملاحظه می کنین.

این روش برای تمام سطوح ها به صورت فعالیت گروهی (group work,pair work)انجام میشه.

اما چرا نمودار؟

برای استفاده از روشCLILدر آموزش نسل جدید

محتوای آموزشی و یکپارچه سازی زبان (CLIL)

در مقالات بعدی درتیم  فانگلیش  روش CLIL به مدرسین عزیز ارائه میشه.

فراموش نکنین که “تیچر خلاقی باشین.”


لینکهای مرتبط:

آموزش

گرامر

فانگلیش

نرم افزار فانگلیش